Una comisión integrada por funcionarios de las áreas de calidad e infraestructura educativa de la Secretaría de Educación de Neiva, y delegados de Alecop S. Coop Sucursal Colombia y Asocooph, visitó las instituciones educativas de los corregimientos San Luís, Aipecito y Chapinero, como punto de partida para lo que será la articulación de un nuevo proyecto en alianza entre la administración municipal y el sector económico solidario.

Durante el recorrido que duró dos días, los profesionales tuvieron la oportunidad de dialogar y compartir con la comunidad educativa, explorando sus necesidades, percepciones y dinámicas, además de conocer el estado actual de la planta física en dichas instituciones, información fundamental para desarrollar el diagnóstico previo a la focalización de las inversiones.

Israel Silva Guarnizo, director ejecutivo de Asocooph, indicó que “Aunque la reforma tributaria reglamentó destinar este año sólo el 10% de los excedentes financieros de las cooperativas a proyectos de educación formal, y el otro 10% entregarlo a la DIAN, desde el gremio aspiramos gestionar aportes de nuestras empresas cercanos a los $1.000 millones, con los que queremos beneficiar en esta oportunidad a la zona rural, interés en el que hemos coincidido con el Secretario de Educación, Alfredo Vargas”.

El proyecto será ejecutado en convenio con Alecop S. Coop Sucursal Colombia, empresa de innovación educativa que hace parte de la Corporación Mondragón del País Vasco. Maribel Castillo, coordinadora de proyectos de esa entidad en el Huila, explicó que “Con los rectores, maestros y estudiantes se aplicaron instrumentos de caracterización en base a los componentes del Proyecto Educativo Institucional –PEI-, para indagar sobre la gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria”.

Como resultado de este diagnóstico, se encontró a nivel general un sentimiento de abandono por parte del Estado, deficiencias en infraestructura, debilidades académicas por la inestabilidad de la planta docente y dificultades para la articulación con la media técnica; como aspecto positivo, se resalta el compromiso y el trabajo comunitario que adelantan los profesores, a pesar de las carencias.

La administración municipal, Asocooph y Alecop continuarán en el proceso para definir el presupuesto, los alcances y demás pormenores de la intervención. “El primer acercamiento arrojó que lo más conveniente es fortalecer la vocación agropecuaria que tienen estos planteles educativos, para que los estudiantes puedan terminar su secundaria como bachilleres técnicos, incentivándolos a que le apuesten a la productividad del campo. Desde Asocooph ya hemos tenido algunas experiencias exitosas, con la entrega de plantas para el procesamiento de frutas, lácteos y cárnicos en otras instituciones rurales”, concluyó Israel Silva.

 

 

 

 

Xlll Encuentro Internacional de Economía Solidaria